РЕКВИЗИТЫ ШКОЛЫ

Адрес: 652425, Россия, Кемеровская обл., г. Березовский, пр. Ленина, 39

Телефон (факс): 8 (38445) 3-15-26

Год создания школы: 1996 г.

Учредители учреждения: Управление образования г. Березовский

Действующая лицензия: серия А  № 263524 выдана 07 апреля 2008г. Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области

Свидетельство о государственной аккредитации: серия АА № 178240 выдано 30 июня 2008г. Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области

Директор школы - Супроненко Ольга Ивановна

УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ

• Школа функционирует в режиме шестидневной рабочей недели
• Наполняемость классов – до 12 обучающихся
• Учебные занятия проводятся в первую половину дня
• Обучающиеся обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием 
• Во вторую половину дня проводятся внеклассные мероприятия, осуществляется досуговая деятельность, обеспечивается дополнительное образование по интересам в виде кружков и спортивных секций, проводится самоподготовка
• Школа расположена в центре города Березовский рядом с дорогой. Недалеко от школы находятся автобусные остановки городского транспорта
• В школе обучаются дети, проживающие в г. Березовский
• Родителям оказывается консультационная помощь специалистами службы сопровождения: учителями-дефектологами, педагогом-психологом, социальным педагогом, врачом  по вопросам, касающимся здоровья, обучения и воспитания ребенка 

В школу принимаются дети в возрасте с 7 до 18 лет по заключению психолого-медико-педагогической комиссии и направлению Управления образования г. Березовский

ПЕРЕЧЕНЬ

документов, предоставляемых на областную психолого-медико-педагогическую комиссию

1.  Психолого-педагогическая характеристика учащегося, отражающая данные о продолжительности его обучения в школе, подробный анализ ус­певаемости и поведения, мероприятия, проведенные в целях повышения ус­певаемости учащегося (индивидуальная помощь, лечение и др.).

2.  Копии коллегиального заключения психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк), копии заключений специалистов ПМПк (представля­ются, только, если ребенок обучается и/или воспитывается в образователь­ном учреждении).

3.  Письменные работы учащегося, табель успеваемости, решение педаго­гического совета.

4.  Подробная выписка из истории развития ребенка, подписанная глав­ным врачом детской поликлиники с заключениями:

-  педиатра об общем состоянии ребенка;

-  психиатра с характеристикой умственного развития;

-  отоларинголога с характеристикой состояния ЛОР- органов, и органов, принимающих участие в артикуляции речи (привести данные о восприятии разговорной и шепотной речи), данные аудиометрии (по показаниям);

-  офтальмолога с характеристикой зрения ребенка и с развернутым диагнозом;

-  врача-ортопеда, невропатолога (для детей с нарушением функций опор­но-двигательного аппарата).

5.  Свидетельство о рождении ребенка. Документ, удостоверяющий лич­ность сопровождающего лица (предъявляются).

6.  Разрешение на проведение комиссионного обследования от органов опеки и попечительства территориальных (муниципальных) органов управ­ления образованием Кемеровской области.

Примечание:

На детей, непосещающих образовательные учреждения, предъявляются документы, указанные в пунктах 4, 5.

На детей, воспитывающихся в дошкольных учреждениях, предъявляется характеристика из данного учреждения.



Задача педагогического коллектива:

•  реализация общеобразовательных программ для коррекционных школ
• социальная адаптация воспитанников через учебно-воспитательный процесс, интеграцию их в общество и производственные отношения
  
• создание условий, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Принципы работы: 

 Индивидуальное психолого-медико-педагогическое сопровождение ребенка в образовательном процессе

Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания

Осуществление коррекционно-развивающего обучения  и воспитания в процессе усвоения программного материала, предусмотренного стандартами образования, внеклассной работы с опорой на индивидуальные, личностные особенности детей

 Работают специалисты:

учителя-дефектологи, логопед, психолог, социальный педагог, медицинский работник.